PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ KWIECIEŃ 2022 GRUPA III

    Tydzień I Jedziemy na wieś

      Na wiejskim podwórku

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP I 6,7,
• Zabawa naśladowcza „Kotki”. PP IV 1
• Ćwiczenia poranne: Zestaw X. PP I 5
• „Jedziemy na wieś” – opowieść ruchowo-ortofoniczna. Poznanie nazw zwierząt hodowanych w gospodarstwie oraz nazw ich domów. Wdrażanie do uważnego słuchania i reagowania na polecenia nauczyciela. PP I 5, 9; IV 1,2
• Zabawa dydaktyczna „Zwierzęta z wiejskiego podwórka”. Doskonalenie umiejętności rozróżniania zwierząt z wiejskiego podwórka od zwierząt dzikich i leśnych. PP II 10; IV 15, 18
• Zabawa ruchowa „Lis poluje!” PP I 5, III 5
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Uważne korzystanie ze sprzętów na placu zabaw. Naśladowanie sposobu poruszania się wybranych zwierząt. PP I 5; III 5, IV 1
• Zabawa z mocowaniem „Przesuń ścianę dłońmi, plecami”. PP I 5,8
• Zabawa tradycyjna „Gąski, gąski do domu!”. PP II 1,3,4; IV 5
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. PP III 1

Rolnik ciężko pracuje

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 1
• Ćwiczenia poranne: Zestaw X. PP I 5
• „Praca rolnika” – burza mózgów. Szukanie odpowiedzi na zadane pytania: Co robi rolnik? z wykorzystaniem p. 30 z PD. Poznanie ciężkiej pracy rolnika i maszyn, z których korzysta w pracy w polu. PP III 9; IV 2,5,20
• „Maszyna rolnicza” – praca plastyczna. Wdrażanie do bezpiecznego korzystania z nożyczek. Kształcenie pomysłowości i wyobraźni podczas wykonywania pracy, PP IV 1,3,8
• Zabawa ruchowa naśladowcza „Rolnik pracuje”. PP IV 1
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Obserwowanie, co zmieniło się w przyrodzie w ostatnich dniach. Zabawa z ringo ogrodowym – ćwiczenie rzutu i celowania. PP II 1, 3, 4; III 5
• Zabawa bieżna „Bieg kolorami”. PP I 5
• „Ziarenka” – ćwiczenia oddechowe.  PP I 9
• Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. PP III 8

Co nam dają wiejskie zwierzęta?

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 9
• „Ile jajek?” – zabawa słuchowa z elementami liczenia. PP III 8; IV 15
• Ćwiczenia poranne: Zestaw X. PP I 5
• Wysłuchanie wierszy Magdaleny Satkowskiej „Gospodyni Mania” i „Rolnik Janio”. Analiza treści wierszy.  PP II 8; III 8; IV 2
• „Co od kogo?’ – zabawa dydaktyczna. Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia. Utrwalenie nazw zwierząt hodowlanych i poznanie korzyści z ich hodowli dla człowieka. Dopasowywanie zwierząt do produktów, które dają człowiekowi. PP IV 5,18
• Zabawa ruchowa „Baranki”. PP I 9; IV 7
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Zachęcenie do wspinania się na sprzętach ogrodowych, rozwijanie zręczności i zwinności. Zabawa bieżna „Berek”. PP I 5; III 5
• Zabawa z czworakowaniem „Sprytne kotki”. PP I 5
• Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. PP  I 7

W zagrodzie

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 1
• Obserwacje roślin w kąciku przyrody. Wzbogacanie o nowe okazy (bratki, hiacynty, żonkile w doniczkach). Wąchanie kwiatów. PP II 11; IV 18,19
• Ćwiczenia poranne: Zestaw X. PP I 5
• „Weterynarz szuka kozy” – zabawa dydaktyczna. Rozwijanie pojęć matematycznych: na, za, obok, przed, między oraz umiejętności poprawnego liczenia. PP IV 2,5,14
• Zabawa konstrukcyjna „Domy dla zwierząt”.  PP I 6; IV 11
• Zabawa ruchowa „Traktory”.  Ćwiczenie spostrzegawczości.  PP I 5, 9
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas korzystania ze sprzętów ogrodowych.  Zabawa bieżna „Slalom miedzy pachołkami”. PP III 5
• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Konie na wybiegu – konie w stajni”. PP I 5
• Zabawa plastyczna – odrysowywanie szablonów konia, kolorowanie, doklejanie grzywy i ogona z pociętej wełny. PP I 7; IV 8
• Zabawy w kącikach zainteresowań. PP III 1

Śniadanie zwierząt na wsi

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 8
• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem gumy animacyjnej. PP I 5
• Ćwiczenia poranne: Zestaw X. PP I 5
• „Śniadanie dla zwierząt” – rozmowa kierowana. Poznanie, czym odżywiają się wybrane zwierzęta hodowane na wsi. PP II 10; III 9; IV 2,18
• „Kogo wołam na śniadanie?” – zabawa słuchowa.  Utrwalenie nazw zwierząt hodowlanych. PP III 8
• Zabawa ruchowa „Psy i koty”. PP I 5; IV 12,15
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Rysowanie kredą na chodniku, betonie zwierząt wiejskich. Zabawa ruchowa „Praca i odpoczynek na wsi”. PP I 5; IV 1
• Zabawa skoczna „Skoki kózek przez przeszkody”. PP I 5,9
• Zabawa słowna „Kończymy wyrazy”. PP IV 2
• Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. Zachęcanie dzieci do relaksu w ciszy i spokoju. PP I 1

                Tydzień II Wielkanoc

                Idą święta

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP IV 19
• Obserwacje w kąciku przyrodniczym w sali. PP II 11
• Zabawa z piosenką „Skacze nóżka”. PP I 9
• Ćwiczenia poranne: Zestaw VII. PP I 5
• Rozmowa z dziećmi na temat tradycji Świąt Wielkanocnych: święcenia pokarmów, składania życzeń, dzielenia się jajkiem z wykorzystaniem p. 27 z PD. PP IV 2,10
• Wysłuchanie wiersza Danuty Gellnerowej Wielkanoc. PP III 8; IV 2,3
• Zabawa naśladowcza przy muzyce „Pieczemy baby wielkanocne”.  PP IV 1,2
• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Kogo wołam?”. PP IV 1,7
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Przypomnienie o zasadach bezpieczeństwa podczas zabaw w ogrodzie. Zabawa z piłkami w parach i indywidualne – rzucanie, toczenie, łapanie. PP I 5; III 5
• Zabawa z elementem mocowania „Mocne ręce”. PP I 5
• Siejemy rzeżuchę i owies – działania w kąciku przyrody. PP IV 18
• Zabawa ruchowa „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.  PP IV 1
• Zabawy w kącikach zainteresowań według pomysłów dzieci. PP III 1,5

Kwoka i kurczęta

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 1
• Zabawa ruchowa z piosenką „Woogie-boogie”. PP II 1, 3, 4
• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem gumy animacyjnej. PP I 5
• Ćwiczenia poranne: Zestaw VII.  PP I 5
• Zabawa „Skarb”. Doskonalenie małej motoryki w czasie zwijania chusteczek w kulki („jajka”). PP I 7; II 7; III 2
• Zabawy oddechowe z piórkami.  PP I 9
• Zabawa ruchowa „Kwoka wysiaduje jajka!”. PP I 5
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Zachęcanie do bezpiecznego korzystania ze sprzętów ogrodowych – rozwijanie zręczności. Zabawa z elementem skoku „Przeskocz kałużę”. PP I 5,9; III 2
• Zabawa ruchowa bieżna „Bieg kolorami”. PP I 5
• Zabawa manualna „Pstryk”. PP I 7,9
• Zabawy w kącikach zainteresowań. PP I 7; II 1,3

                  Świąteczne życzenia

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 2
• Zabawa ruchowa na czworakach „Ciekawskie zajączki”. PP I 9
• Ćwiczenia poranne: Zestaw VII. PP I 5
• Utrwalanie symboli wielkanocnych. Słuchanie propozycji życzeń i różnych możliwości ich wysyłania. PP IV 2,9
• Zabawa dydaktyczna „Wysyłam wiadomość”.  PP II 6; IV 2, 9
• Zabawa ruchowa „Radosnej Wielkanocy!”. PP III 5; IV 7
• Nauka pierwszej zwrotki oraz refrenu piosenki Pisanki (CD, 9). PP IV 7
• Zabawa z piosenką Pisanki (CD, 9) PP I 5; IV 7
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Zachęcenie do obserwacji gałązek drzew i krzewów. Zabawa ruchowa „Wiosenne wyścigi”. PP I 5; II 1; IV 18,19
• Zabawa ruchowa „Toczymy ciężary”. PP I 5
• Zabawa popularna „Głuchy telefon”. PP III 8
• Zabawy w kącikach zainteresowań. Zachęcanie do obserwacji w kąciku przyrodniczym (gałązki drzew). PP I 9; IV 2

                 Wielkanoc baranka

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 1
• Zabawa integracyjna „Ciekawostki”.  PP IV 5,6
• Ćwiczenia poranne: Zestaw VII. PP I 5
• Wysłuchanie wiersza Magdaleny Satkowskiej „Ubranko baranka”. PP I 9; III 8; IV 2,5
• Sensoryczne poznawanie właściwości wełny. PP IV 5, 18, 19
• „Baranek” – praca plastyczna. PP I 7; III 8; IV 8
• Zabawa ruchowa „Improwizacje ze wstążką”. PP IV 7,12
• W ogrodzie: Zabawy swobodne. Zachęcanie do toczenia obręczy dużych i małych po równej powierzchni. Zabawy ruchowa „Ciuciubabka”. PP I 5; II 1,3,4; III 5
• Zabawa bieżna „Wieszamy pranie”. PP I 5
• Zabawa manipulacyjna z kłębkiem włóczki. PP I 7
• Zabawy w kącikach zainteresowań. PP II 1

                 Wiosenny korowód

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 1
• Oglądanie książek i albumów przyrodniczych. Odszukiwanie obrazków związanych z wiosną. PP IV 9,18,19
• Ćwiczenia poranne: Zestaw VI. PP I 5
• Omówienie tradycji przynoszenia prezentów przez zajączka wielkanocnego. PP IV 2,9,18
• „Wiosenny korowód”. Odtwarzanie podanego rytmu podczas ustawiania korowodu. PP IV 1,7,12
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Zachęcanie do ćwiczenia sprawności na sprzętach ogrodowych. Zabawa ruchowa „Berek czarodziej”. PP I 4,5; III 5
• Zabawy manipulacyjne – zachęcanie do układania. PP I 6
• Zabawy w kącikach zainteresowań. PP I 7; III 5

                Tydzień III Dbamy o naszą planetę

                Wszystkie śmieci do wora

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 2
• Zabawa integracyjna „Lubię gdy…”. PP II 6
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XI. PP I 5
• Rozmowa kierowana „Jak możemy dbać o naszą planetę Ziemię?” z wykorzystaniem planszy p. 31 z PD. Wdrażanie do dbania o Ziemię na co dzień poprzez: oszczędzanie wody, papieru, prądu, segregację śmieci, używanie toreb wielokrotnego użytku. PP II 11; III 6; IV 2, 5
• „Śmieci do wora” – zabawa dydaktyczna. Nauka segregacji śmieci. PP IV 2, 12, 18
• Zabawa ruchowa „Hałas! PP IV 7
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Sprawdzamy, czy w naszym ogrodzie nie ma śmieci. Zabawa z piłką „Piłka parzy!”. PP I 5 II 1, 3, 4, 11; III 6
• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Ptaki do gniazd”. PP I 5
• Zabawy z papierowymi kulami: podrzucanie i łapanie, celowanie do tarczy, rzucanie do kosza.  PP I 5
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. PP I 7

Bez wody ani rusz!

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem drobnych klocków. PP I 6; IV 11
• „Zagadka dla kolegi” – wymyślanie zagadek dotyczących przedmiotów znajdujących się w sali. PP IV 5
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XI. PP I 5
• Zabawa dydaktyczna „Woda” – rozmowa na temat znaczenia wody dla życia na Ziemi. Podział wody na słoną i słodką. Wdrażanie postaw proekologicznych – oszczędne gospodarowanie wodą. Kształcenie działań, które mogą wpłynąć na zmniejszenie zużycia wody w życiu codziennym. PP III 9; IV 5, 18, 19
• Zabawa ruchowa „Kropelki”. PP II 1, 3, 4
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Przypomnienie o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie korzystania z zabawek ogrodowych. PP II 1; III 2
• Zabawa z piosenką „Karuzela”. PP I 5, II 1
• Zabawa skoczna „Ile oczek, tyle skacz!”. PP I 9, IV 15
• Zabawa badawcza „Co pływa, co tonie?”. PP IV 19
• Zabawy w kącikach zainteresowań. Zapraszanie do zabawy nieśmiałych koleżanek i kolegów. PP I 7

Jak ryba w wodzie

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. Zachęcanie do zabaw konstrukcyjnych. PP IV 11
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XI. PP I 5
• Rozwiązywanie zagadek ekologicznych. Doskonalenie logicznego myślenia w czasie rozwiązywania zagadek. PP IV 5
• Zabawa ruchowa „Rybak łowi ryby”. PP I 5
• Zabawa „Plastik, papier, szkło” (CD, 12). Uwrażliwienie na odgłosy wydawane przez przedmioty codziennego użytku.  PP I 5; IV 7
• Nauka piosenki o krecie czyściochu (CD, 11). Kształtowanie pamięci, rozwijanie poczucia rytmu.  PP IV 7
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Zachęcanie do obserwacji przyrodniczych w ogrodzie. Zabawa ruchowa „Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy!. PP III 5; IV 18
• Zabawa z czworakowaniem „Czworakowy slalom”. PP I  5
• Puzzle – czyste środowisko” – składanie obrazków z części. PP III 8; IV 9, 18
• Zabawy w kącikach zainteresowań. Zachęcanie do zabawy w ciszy i spokoju. PP I 4

Oszczędzamy!

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 1
• Oglądanie różnego rodzaju portfeli i portmonetek. Opisywanie ich wyglądu.  PP IV 2,19
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XI. PP I 5
• Wysłuchanie wiersza Magdaleny Satkowskiej Oszczędzanie. Rozmowa na temat treści wiersza i oszczędzania. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat wysłuchanego wiersza. PP III 8; IV 2,3
• Zabawa dydaktyczna „Skarbonki”. Rozumienie, do czego służą pieniądze w gospodarstwie domowym. Kształcenie umiejętności porównywania zbiorów: tyle samo, mniej, więcej.  PP IV 17
• Zabawa ruchowa „Monety”. Odróżnianie banknotów od monet. PP I 5; IV 2,5
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Rysowanie swoich marzeń kolorową kredą na chodniku. Zabawa „Ciuciubabka. PP II 1,3,4 ; III 5
• Zabawa bieżna „Bieg kolorami”. PP I 5
• Zabawa tematyczna „Sklep”. PP IV 12,18
• Zabawy w kącikach zainteresowań. Zachęcanie dzieci do podejmowania samodzielnej aktywności zabawowej. PP III 5

Dzień Ziemi

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 1
• Zabawy paluszkowe „Moje palce”.  PP I 5,7
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XI. PP I 5
• „Dzień Ziemi” – składanie życzeń naszej planecie z okazji jej święta. Uczestniczenie w akcjach ekologicznych – Dzień Ziemi. Doskonalenie umiejętności składania życzeń. PP IV 2, 18
• „Życzenia dla Ziemi” – zabawa plastyczna. Rozwijanie sprawności manualnych. Wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami i estetycznego wykonania pracy. Wdrażanie do dbania o porządek w miejscu pracy. PP I 7; III 5; IV 8
• Zabawa ruchowa z rymowanką „Życzenia”. PP I 5 IV 1, 5
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z zabawek ogrodowych. Zabawy z piłkami w parach: rzucanie i łapanie, toczenie piłek. PP I 4; III 5; IV 1,3
• Zabawa rzutna „Rzuty pod mostkiem”. PP I 5
• Zabawa badawcza „Kolorowe krople wody”. PP IV 19
• Zabawy w kącikach zainteresowań. PP I 7; III 5

             Tydzień IV Ziemia krąży w kosmosie

                 Planety małe i duże

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP I 9; III 5
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XII. PP I 5
• Planety krążą wokół Słońca” – zabawa dydaktyczna. Poznanie planet Układu Słonecznego. Doskonalenie posługiwania się liczebnikami porządkowymi, przeliczania i porównywania liczby elementów. Wzbogacenie słownika dzieci o nazwy planet. PP III 8; IV 2,3, 5,18, 19, 20
• „Lądowanie na Księżycu” – zabawa ruchowa. PP I 5
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Obserwacje nieba. Zabawa „Latające pojazdy kosmiczne”. PP III 5; IV 1,2
• Zabawa skoczna „Ile oczek, tyle skacz!”. PP I 5,9
• Zabawa ruchowa „Dzień czy noc”. PP I 5;  IV 16
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. PP III 2

Gwiazdy, gwiazdy, gwiazdy…

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP I 7; III 5
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XII. PP I 5
• Wysłuchanie wiersza Magdaleny Satkowskiej Gwiazdozbiory. Przybliżenie wiadomości o gwiazdach i gwiazdozbiorach. Wzbogacenie słownika dzieci o wyrazy: konstelacje i meteor. PP III 8, 9; IV 2,3
• Zabawa plastyczna „Konstelacje”.  Komponowanie konstelacji gwiezdnych według własnego pomysłu. Rozwijanie kreatywności. PP I 7; IV 6,8
• „Pod granatem nieba” – zabawa integracyjna. PP III 1,2
• Zabawa ruchowa „Do rakiety!”. PP I 5
• W ogrodzie:  Zabawy dowolne. Rysowanie gwiazdozbiorów na wygładzonym piasku. Zabawa ruchowa „Meteory”. PP I 4,5,7
• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Kolorowe ptaki”. PP I 5
• „Gwiazdy estrady” – zabawa muzyczna. Zachęcanie dzieci nieśmiałych do krótkiego występu. PP II 7 IV 7
• Zabawy w kącikach zainteresowań. PP III 5

                 Astronom Kopernik

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 5
• Oglądanie albumów i książek o kosmosie. PP IV 2,1819
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XII. PP I 5
• Oglądanie filmu animowanego o Mikołaju Koperniku – zapoznanie dzieci z postacią wielkiego astronoma. PP III 8; IV 2, 10, 18, 20
• „Ziemia krąży wokół Słońca” – zabawa z rymowanką. Rozwijanie umiejętności koordynacji ruchowej.  PP IV 1,5
• Zabawa ruchowa „Komety do mety!”. PP I 5; IV 1
• Nauka drugiej i trzeciej zwrotki piosenki „Piosenka o krecie czyściochu” (CD, 11). Nauka układu ruchowego do piosenki „Piosenka o krecie czyściochu”. Rozwijanie pamięci słownej, muzycznej oraz ruchowej.PP IV 7
• Zabawa „Zbieramy śmieci z kretem czyściochem” (CD, 12).. Kształtowanie poczucia rytmu. Rozwijanie refleksu. PP IV 7
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Obserwacja nieba i chmur. Zabawa ruchowa „Piłka parzy!”. PP I 4; IV 18
• Zabawa z mocowaniem „Dostarczamy paczki”. PP I 5
• Zabawy w kącikach zainteresowań. PP I 6

  Koła i kwadraty w kosmosie

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP I 6; III 5
• Ćwiczenia oddechowe „Gwiazdki na niebie”. PP I 9
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XII. PP I 5
• Wspólne oglądanie statków kosmicznych, przyrządów, stacji badawczych i ilustracji przedstawiających pojazdy kosmiczne – z wykorzystaniem p. 32 z PD. Doskonalenie spostrzegawczości i wypowiadania się na temat ilustracji. PP III 9; IV 2, 3,5, 9
• Zabawa matematyczno-konstrukcyjna „Koło, kwadrat”. Utrwalenie kształtu i nazw figur geometrycznych: koła i kwadratu. Doskonalenie umiejętności liczenia. PP IV 2,12
• Zabawa ruchowa „Słońce wschodzi, słońce zachodzi”. PP I 5
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Zwrócenie uwagi na zachowanie ostrożności w stosunku do kolegów podczas wspólnych zabaw. Zabawa ruchowa „Koło – kwadrat”.  PP I 5,9; III 5; IV 7
• Zabawa bieżna „Wieszamy pranie”. PP I 5
• Zabawy w kącikach zainteresowań. Podejmowanie samodzielnej aktywności zabawowej. PP III 1

Spotkanie z ufoludkiem

• Swobodna aktywność zabawowa dzieci. PP III 5,7
• Zabawa artykulacyjna „Przyleciały ufoludki”. PP IV 2,6
• Ćwiczenia poranne: Zestaw XII. PP I 5
• Krótkie omówienie i wykonanie historyjki obrazkowej – k. 11 z KP3. Kształcenie logicznego myślenia podczas układania i opowiadanie historyjki obrazkowej. PP IV 2,5,9
• Wysłuchanie opowiadania Magdaleny Satkowskiej „Z wizytą u ufoludków”. Rozmowa na temat treści opowiadania. Doskonalenie wypowiadania się na temat wysłuchanego tekstu. Odróżnianie świata fikcji od realnej rzeczywistości. PP III 8; IV 3,5
• Zabawa ruchowa „Ufoludek idzie do przedszkola”. PP I 5
• W ogrodzie: Zabawy dowolne. Zwrócenie uwagi na zachowanie zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z zabawek w ogrodzie przedszkolnym. Zabawa w kręgle. PP I 4,5; II 1; III 5
• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Kolorowe węże”. PP I 5
• Zabawa dydaktyczna „Co schował ufoludek?”. PP III 8; IV 4
• Zabawy w kącikach zainteresowań. PP III 1

Działania na rzecz grupy i wydarzenia

• 1 kwietnia labolo
• 7 kwietnia – Światowy Dzień Zdrowia, program dzieciaki mleczaki, dzień biały
• 12 kwietnia – Teatrzyk Złoty Dukat „ Dobre wychowanie”
• 11,12,13 kwietnia – kiermasz Wielkanocny
• 22 kwietnia – Światowy Dzień Ziemi – drugie życie kartonu – konkurs plastyczny
• Realizacja programów ekologicznych
• Realizacja programu z kulturą mi do twarzy