Styczeń

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ

STYCZEŃ GR III

Tydzień I. Bajki, baśnie, bajeczki

„Noworoczne życzenia” – wspólne redagowanie tekstów życzeń (P.P. III1)
zabawa dydaktyczna „Ile dźwięków słyszysz?”(P.P. II 4)
wysłuchanie bajek: Królowa Śniegu, Kopciuszek, Śpiąca Królewna, Jaś i Małgosia – uważne słuchanie utworów literackich (P.P. III 8, IV 3)
wykonanie szablonów krasnali – malowanie farbami plakatowymi z wykorzystaniem gąbki (P.P.IV8)
tworzenie twórczego opowiadania inspirowanego wierszem Iwony Rup Domek z piernika (PP IV 2)
zabawa konstrukcyjna w ogrodzie przedszkolnym – lepienie krasnoludków ze śniegowych brył, stworzenie bajkowej krainy krasnali (P.P. I6, IV1,12)
zabawa „Ile sylab się ukryło?” – doskonalenie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby (PP IV2)
zabawa „Bal na zamku” – tańce do muzyki klasycznej (PP IV7)
zabawa dydaktyczna „Mozaikowe zamki” – układanie kompozycji płaskich z figur geometrycznych (PP IV15, III5)
„Czy ogród nanal śpi?” – obserwowanie roślin i zwierząt w ogrodzie (PP IV 18, 19)
zabawa dydaktyczna „Co to za bajka?” – ćwiczenie mnemotechniczne (PP IV 5)
gra dydaktyczna „Droga do zamku Śpiącej Królewny” – projektowanie gry dydaktycznej, ustalenie reguł gry (PP I7, II8)

Tydzień II. Karnawałowe stroje

Wysłuchanie wiesza Doroty Gellner Karnawał – poznanie tradycji związanych z okresem karnawału (PP III5)
zabawa muzyczno – ruchowa przy piosence „Na bal z Kopciuszkiem” (PP IV 7)
obserwacje w ogrodzie przedszkolnym „Co słychać w przyrodzie?” (PPIV 18,19)
zabawa „Wszystko gra” – konstruowanie prostych instrumentów muzycznych, wymyślanie nazw instrumentów i wspólne muzykowanie (PP I6, IV 11)
ćwiczenie grafomotoryczne – rysowanie wzorów na obrazkach przedstawiających karnawałowe stroje (PP I 7, 9)
zabawa twórcza „Spotkanie bajek” – umie łączyć wygląd i atrybuty bajkowych postaci z treścią bajek, w których występują (PP IV 2, 12)
oglądanie ilustracji przedstawiających weneckie i brazylijske maski karnawałowe (PP I7, IV 2)
praca plastyczna „Maska karnawałowa” – projektowanie własnych masek (PP IV8)
zabawa dydaktyczna „Pociągi” – ustalenie równoliczności (PP IV 15)
„Przedszkolny koncert” – śpiewanie znanych piosenek z akompaniamentem prostych instrumentów (PP IV 7)
wysłuchanie wiersza Maciejki Mazan „Balonik”(PP IV 2,3)
„Bal karnawałowy” – swobodna ekspresja plastyczna (PP IV 8)

Tydzień III Prezenty dla Babci i Dziadka

Wysłuchanie opowiadania Maciejki Mazan „Superbabcia i superdziadek” (PP III 1, IV 2,5)
zabawa tradycyjna „Mam chusteczkę haftowaną” (PP III5)
praca plastyczna „Portret babci i dziadka” – dorysowywanie do konturów elementów twarzy babci i dziadka (PP IV 2,8)
zabawa w ogrodzie przedszkolnym „Obrazy na śniegu” – rysowanie patykiem na śniegu (PP I6, IV8)
zabawa słuchowa „Klaśnij gdy usłyszysz…” – wysłuchiwanie głoski w wyrazach (PP IV2)
zabawa „Kalambury” – kultywowanie tradycji rodzinnych, poznanie tradycyjnych zabaw (PP I5)
zabawa matematyczna „Gra w klasy” – omówienie zasad gry, wyklejenie szablonu do gry, wspólna gra z przestrzeganiem reguł (PP II 6,8)
nauka piosenek i wierszy na Dzień Babci i Dziadka (PP IV7)
aktywność plastyczna – wyklejanie bukietu dla babci i dziadka z kół kolorowego papieru składanych techniką origami (PP I7)
zabawa dydaktyczna „Narysuj mojego dziadka” – rysowanie w parach pod dyktando (PP IV 8)
„Czego możemy życzyć naszym dziadkom?” – wspólne redagowanie życzeń dla dziadków oraz rozmowa o właściwych sposobach pakowania i wręczania upominków (PP II9, III 1,4 IV2)

Tydzień IV. Czyj to dom?

Wysłuhanie wiersza Heleny Bechlerowej „Pokaż mi swój domek” (PP III 8, IV 2,5)
„Kto gdzie mieszka?” – rozwiązywanie zagadek słownych, dobieranie w pary obrazków zwierząt i ich domów (PP IV2)
„Zimowe drzewa” – obserwowanie przyrody w zimowej szacie (IV 2, 18)
wysłuchanie opowiadania Marii Kowalewskiej „Sąsiedzi” – rozumie pojęcie sąsiad (PP III 8, IV2)
„Domek Marcinka” – wyklejanie z papieru kolorowego, ilustrowanie treści opowiadania (PP I7)
oglądanie albumów o ptasich gniazdach (PP IV 2,18)
zabawa ortofoniczna „Wróblowe ćwierkanie” (PP I 9)
obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym „Kto mieszka w naszym ogrodzie
?” – szukanie ptasich gniazd, oglądanie tropów na śniegu (PP IV 18)
„Domy dawniej i dziś” – oglądanie obrazków przedstawiających różne typy domów (IV 5,11)
budowanie domów z klocków: porównywanie ich wysokości i wielkości (PP IV 5)
zabawa matematyczna „Zgadnij gdzie mieszka miś?” – stosowanie określeń stosunków przestrzennych: wyżej, niżej, nad, pod, obok, i kierunków na prawo, na lewo (PP IV 14)
„Znajdź drogę do domu” – ćwiczenia grafomotoryczne, rysowanie po śladzie (PP I 7,9)
ćwiczenia oddechowe – dmuchanie w parach na przeciw siebie na piórka – regulowanie oddechu (PP I9)

Praca na rzecz grupy, współpraca z rodzicami:

Opracowała:

Anita Olszewska

Anna Pirim